標(biāo)題：云南旅游學(xué)院張超：發(fā)展旅游教育，助力云南旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，旅游業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。云南，作為我國旅游資源豐富、民族風(fēng)情多樣的一個(gè)省份，旅游業(yè)在其中發(fā)揮著舉足輕重的作用。云南旅游學(xué)院的張超教授，長期致力于旅游教育研究，為云南旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。

　　張超教授認(rèn)為，旅游教育是培養(yǎng)旅游業(yè)人才的重要途徑，旅游人才的素質(zhì)直接影響到旅游業(yè)的整體水平。云南旅游學(xué)院作為云南省唯一一所專門培養(yǎng)旅游人才的本科院校，在旅游教育方面具有不可替代的地位。為此，云南旅游學(xué)院應(yīng)緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，積極創(chuàng)新教育模式，努力提高教育質(zhì)量，為云南旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的人才支持。

　　首先，云南旅游學(xué)院應(yīng)注重課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的改革。在課程設(shè)置上，應(yīng)充分體現(xiàn)旅游業(yè)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和前沿性特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)緊密圍繞旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，關(guān)注旅游業(yè)的新動態(tài)、新理念、新技術(shù)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握旅游業(yè)的前沿知識和技能。

　　其次，云南旅游學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是教育的主體，教師隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到教育質(zhì)量。為此，云南旅游學(xué)院應(yīng)加大人才引進(jìn)力度，吸引更多的高水平教師加入旅游教育隊(duì)伍；同時(shí)，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)能力，鼓勵(lì)教師深入旅游業(yè)一線，了解產(chǎn)業(yè)動態(tài)，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　再次，云南旅游學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的合作。旅游業(yè)是一個(gè)高度產(chǎn)業(yè)化的行業(yè)，與產(chǎn)業(yè)界的緊密聯(lián)系是旅游教育的必然要求。云南旅游學(xué)院應(yīng)主動與企業(yè)、景區(qū)、政府部門等建立合作關(guān)系，搭建產(chǎn)學(xué)研一體化平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏。此外，學(xué)校還應(yīng)積極開展校企合作項(xiàng)目，組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會。

　　最后，云南旅游學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，突出民族特色。云南是一個(gè)多民族省份，民族風(fēng)情和旅游資源豐富，這為旅游教育提供了得天獨(dú)厚的條件。云南旅游學(xué)院應(yīng)抓住這一優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐活動等方面突出民族特色，培養(yǎng)具有云南特色的旅游人才，為云南旅游業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

　　總之，張超教授認(rèn)為，云南旅游學(xué)院應(yīng)在教育改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)業(yè)合作等方面下功夫，努力提高教育質(zhì)量，為云南旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的人才。只有這樣，云南旅游學(xué)院才能在云南旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，為我國旅游業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。